她臨時受命，挑戰(zhàn)自我，秉著“活到老學(xué)到老”的精神，從科技小白成長為廣東省STEM創(chuàng)客教育領(lǐng)航名師；她將事業(yè)變成理想，七年如一日堅(jiān)守，擔(dān)起學(xué)?？萍冀逃拇罅骸?/p>

她就是東莞市沙田實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技教師李滿紅，2002年進(jìn)入沙田實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作，2016年以來，她擔(dān)任該校科技老師，率領(lǐng)師生團(tuán)隊(duì)獲市級以上各類獎項(xiàng)400余項(xiàng)，其中世界級獎21項(xiàng)，國家級獎77項(xiàng)，連續(xù)5年獲東莞市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎，點(diǎn)亮了無數(shù)少年的科技夢想，李滿紅也入選2023年第一季度廣東好人。

(資料圖片僅供參考)

臨時受命，做自己的拓荒牛

一次無心插柳的科技教師培訓(xùn)，讓李滿紅老師開啟了一路奔跑的科技教育生涯。

2016年下半年，市教育局牽頭開設(shè)了科技教師技能培訓(xùn)班，一向重視科普教育的沙田實(shí)驗(yàn)中學(xué)將培訓(xùn)機(jī)會給了李滿紅。李滿紅原來是學(xué)校的物理老師，在培訓(xùn)快要結(jié)束的時候，她接到學(xué)校的通知——由她來擔(dān)任學(xué)校創(chuàng)客隊(duì)輔導(dǎo)員，并且20天后就有一場比賽。

因?yàn)椤爸厝巍痹谏?，李滿紅對培訓(xùn)課視若珍寶?！案鱾€傳感器叫什么名？怎么使用？機(jī)器人是怎么搭建的……”她宛若著魔一般逮著人就問。她還偷偷把別人家碼在電腦上一段段猶如天書一樣的編程拍下來，在課后一遍又一遍地背誦。

在結(jié)束培訓(xùn)后回校后，為了彌補(bǔ)自身的不足，她白天給學(xué)生上課，夜間就通過互聯(lián)網(wǎng)惡補(bǔ)相關(guān)知識。在實(shí)操課上，李滿紅老師與學(xué)生們都是一知半解地將機(jī)器人裝了拆、拆了裝，幾番折騰安裝好了機(jī)器人，編程又總是出錯，重寫了編程，傳感器又出了問題，傳感器問題解決了，超聲波又不能啟動……面對這些問題，李滿紅一遍遍打電話求助，請別人遠(yuǎn)程協(xié)助幫忙檢查編程軟件安裝、代碼編寫、視頻檢查機(jī)器人搭建、傳感器接。

令人沒想到的是，比賽結(jié)果公布后，李滿紅帶領(lǐng)的其中一支隊(duì)伍還獲得了亞軍，這給了她莫大的鼓舞，學(xué)生們都說：“沒想到我們集訓(xùn)二十天居然能創(chuàng)造奇跡，如果我們再努力點(diǎn)，冠軍非我們莫屬！”

就這樣，從科技教育專業(yè)技能零起步，一路上跌跌撞撞，時常碰壁，從試水東莞市各項(xiàng)創(chuàng)客項(xiàng)目比賽，到將東莞學(xué)子帶到國際比賽的舞臺，并獲世界機(jī)器人大賽冠軍，李滿紅整整用了三年時間。

孜孜不倦，擔(dān)起學(xué)?？萍冀逃罅?/strong>

從事科技教育以來，李滿紅也曾被繁瑣的機(jī)器人折騰得淚流滿面，也曾因任務(wù)重、時間緊，無人配合而無計(jì)可施。面對這些糟心的事情，李滿紅在心中也產(chǎn)生過放棄的念頭。但是每當(dāng)回到創(chuàng)客室，看到學(xué)生們殷切求知的眼神，李滿紅又充滿了要帶孩子們走向更大舞臺的動力，她想著再苦再累都要堅(jiān)持下去。

李滿紅全身心地?fù)湓诠ぷ魃希苣┖凸?jié)假日她也放棄休息，培訓(xùn)學(xué)習(xí)、帶隊(duì)、集訓(xùn)、比賽，每天晚上要到10點(diǎn)鐘才回到家……女兒對她一心撲在工作上一方面很心疼，一方面也會不理解。面對女兒的不理解，李滿紅有些慚愧，但是經(jīng)過說服后，女兒還是理解了李滿紅。

在學(xué)校，李滿紅把科技教育從工作室推向整個全校，讓每一個學(xué)生都受到科技教育的浸染，她帶領(lǐng)的創(chuàng)客骨干師資團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建開發(fā)多種形式的高質(zhì)量特色校本課程，如《科創(chuàng)與STEM教育》等系列科普教學(xué)資源。

在李滿紅的努力下，沙田實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技教育特色凸顯，近年來，榮獲全國中小學(xué)國防教育示范學(xué)校、廣東省科普教育基地等30余項(xiàng)國家、省市級榮譽(yù)稱號。

“成績只代表著過去，今后還需要扎扎實(shí)實(shí)做好每一件小事?！泵鎸s譽(yù)，李滿紅深知科技教育的路還很長。她每天仍然堅(jiān)守教學(xué)一線，帶著團(tuán)隊(duì)老師和孩子們開展新項(xiàng)目，籌備各類比賽，默默將自己的工作延伸到社團(tuán)、工作室之外，從點(diǎn)到面，起到示范引領(lǐng)的作用。

將“做好科技教育”變成自己的理想

身為一名中學(xué)科技教師，李滿紅越來越深刻地認(rèn)識到在基礎(chǔ)教育階段推行科學(xué)教育激趣、啟蒙的重要性，正是這一認(rèn)識，讓她將“做好科技教育”變成了自己的理想。

近年來，李滿紅的創(chuàng)客工作室開放接待各學(xué)校師生，服務(wù)人數(shù)多達(dá)5萬多人次。學(xué)校航模表演隊(duì)受邀到省市各中小學(xué)及相關(guān)科普場館進(jìn)行航模飛行教學(xué)演示100多場次。如今，李滿紅的工作室由原來的一間小辦公室變成了設(shè)施齊全的一整幢青少年宮。

今年3月，粵港澳大灣區(qū)第一屆科技教育高質(zhì)量發(fā)展研討活動在東莞沙田開幕，李滿紅在活動上向全省各地市的學(xué)校、老師們展示了工作室的成果、經(jīng)驗(yàn)，交流心得。

此外，李滿紅還積極響應(yīng)國家援疆政策，報名前往新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市第一中學(xué)擔(dān)任科創(chuàng)專任教師，但是最終因?yàn)榧谞钕倌[瘤（惡性）手術(shù)后需要恢復(fù)，沒能成行。“沙田實(shí)驗(yàn)中學(xué)的創(chuàng)客教育已經(jīng)成為品牌教育，而邊疆地區(qū)學(xué)校的創(chuàng)客教育卻仍然是一片空白，那里的學(xué)生更需要她！”李滿紅想用自己的一技之長，把科技創(chuàng)新種子撒向大西北。