1、五年級數(shù)學復習計劃五年級共有38名學生，學生上課能主動回答問題，課后能積極完成作業(yè)，開始動腦想問題了，但是后進生還較多，大約有十五、六個左右，這是不爭的事實，但是這也改變不了我的上進心，只要有一線希望，就要為了學生……一、復習目標:通過復習，使學生系統(tǒng)地掌握本學期所學習的新知，并能融會貫通，綜合應用；2、使學生更好地理解和掌握所學的概念、計算方法和其它知識，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識體系。

2、3、培養(yǎng)和提高學生利用已學知識解決問題的能力。

【資料圖】

3、二、復習內(nèi)容：小學數(shù)學五年級上冊內(nèi)容：小數(shù)乘法和小數(shù)除法要點：⑴、整理小數(shù)乘法和除法的計算法則。

4、⑵、理解小數(shù)乘法和除法的結果與第二個因數(shù)和除數(shù)的關系。

5、⑶、能進行小數(shù)乘法和除法的簡便運算。

6、⑷、理解循環(huán)小數(shù)的意義，會用循環(huán)小數(shù)表示商。

7、⑸、能用進一法和收尾法解決簡單的實際問題。

8、重點：小數(shù)乘、除法的計算方法與計算法則。

9、易錯點：筆算突出積或商的中間和末尾添“0”、劃“0”的易錯點；小數(shù)乘法中積位數(shù)的確定；小數(shù)除法中小數(shù)點的移動；取近似值時“0占位”的必要性等等。

10、2、觀察物體 體會到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關系和形狀。

11、能從不同的角度觀察物體，并畫出平面圖。

12、觀察物體的復習可以讓學生多進行這方面的訓練，逐步提高學生的空間水平。

13、復習時重點也應放在培養(yǎng)學生的空間觀念上。

14、3、簡易方程 要點：⑴、會用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和計算公式。

15、⑵、理解方程的意義，會判斷方程。

16、能解方程并驗算。

17、⑶、能用方程解決實際問題。

18、在復習“簡易方程”時，要結合等式的性質(zhì)使學生進一步鞏固解方程的方法。

19、列方程解決問題的復習重點放在讓學生理解題中的數(shù)量關系上，并根據(jù)數(shù)量關系確定未知數(shù)，列出方程，同時根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，以培養(yǎng)學生靈活解題的能力。

20、易錯點：（1）、數(shù)字與字母之間的乘號可以省略不寫，數(shù)字要寫在字母的前面，一個數(shù)的平方的意義與一個數(shù)的2倍的比較。

21、（2）、等式的性質(zhì)理解解方程的原理，解方程的技能不熟練。

22、（3）、學生抓住題中的數(shù)量間最基本的相等關系列出方程的能力不夠。

23、 4、多邊形的面積計算 要點：⑴、回顧三角形、平行四邊形和梯形的面積公式的推導過程，并能靈活運用公式解決問題。

24、⑵、能運用公式解決生活中的實際問題。

25、⑶、會計算組合圖形的面積。

26、易錯點：三角形、梯形的面積計算常忘記除以2。

27、重點：復習多邊形的面積的計算。

28、理解平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，加強多邊形圖形的“分割”與“添補”的訓練，培養(yǎng)綜合運用各種知識解決問題的能力。

29、并鼓勵學生采用不同的方法進行計算。

30、5、統(tǒng)計與可能性以及數(shù)學廣角復習“可能性”時，要結合具體實例綜合復習涉及到的相關知識。

31、讓學生明白什么是等可能性事件，怎樣求一個等可能性事件發(fā)生的可能性，再進行比較，體會游戲中的公平原則。

32、讓學生學會把抽象的數(shù)學知識應用于現(xiàn)實生活。

33、通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應用。

34、三、復習安排：（一）、落實教材中的《總復習》1.小數(shù)乘除法的意義、計算方法和運算定律，四則混合運算。

35、（1課時）2.觀察物體和多邊形面積的計算。

36、（1課時）3.簡易方程。

37、（1課時）4.列方程解應用題。

38、（1課時）5.綜合練習。

39、（1課時）（二）、專題訓練1.基礎知識訓練：小數(shù)乘除法的意義和計算法則、計量單位的轉換、用字母表示公式、運算定律、常見數(shù)量關系、數(shù)量。

40、2.計算訓練內(nèi)容：口算、豎式計算和驗算、簡便計算、解簡易方程。

41、3.解決問題訓練：三步應用題、少量兩步應用題、圖形面積綜合題、用方程解應用題。

42、（三）、針對性練習完成教研室發(fā)下來的單元練習和綜合練習五、復習措施：四、采取措施 進一步改進復習練習的設計，促進復習效率的提高。

43、 (1)、練習設計要抓住關鍵，由淺入深，并注意加強思維的訓練。

44、 (2)、練習設計要精當，選典型題，以點帶面，輻射復習，不搞題海戰(zhàn)，爭取以少勝多，減輕學生的負擔。

45、 (3)、加強對新舊知識理解的變式練習，明確新舊知識之間聯(lián)系和區(qū)別。

46、 (4)、練習設計要明確重點，突出關鍵，具有針對性。

47、 四、復習課時安排小數(shù)乘除法： 7課時簡易方程： 6課時多邊形面積： 4課時觀察物體： 1課時統(tǒng)計與可能性： 2課時數(shù)學廣角： 1課時總復習： 4課時。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。